Para llevar a cabo las funciones que tenemos asignadas, se requiere de la colaboración y ayuda  directa, no sólo del Jefe de Estudios y del Equipo Directivo, sino del profesorado y familia sin, cuya inestimable cooperación, nuestra labor no llegaría a buen fin.

Las actividades se desarrollan básicamente alrededor de tres ámbitos de actuación que pretenden, en última instancia, que el alumnado haga suyo el lema “conócete, infórmate y elige tu futuro”:

1) Apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje

El departamento de orientación tiene especial responsabilidad en el asesoramiento global al centro en relación con las medidas de atención a la diversidad, coordina la evaluación psicopedagógica y colabora en el diseño y desarrollo de las adaptaciones curriculares dirigidas al alumnado con necesidades educativas especiales y de compensación educativa. Del mismo modo, los programas de diversificación curricular y el Programa de Cualificación Profesional Inicial forman parte de la programación del departamento de orientación.

2) El plan de acción tutorial

El objetivo general de la acción tutorial es personalizar la acción docente y desarrollar en el alumnado distintas capacidades y competencias relacionadas con enseñar a pensar, a ser persona, a convivir y a decidirse.

El Plan de Acción Tutorial (P.A.T.) se concreta en programas dirigidos a la Etapa de E.S.O. y a la Etapa de Bachillerato. Se coordina a través de reuniones semanales de las orientadoras y los profesores-tutores y en cada programa existen actividades diferentes para cada nivel educativo.

Estas actividades se desarrollan en el horario de tutoría, con la supervisión del jefe-a de estudios.

3) El Plan de Orientación Académico y Profesional

Forma parte del Plan de Acción Tutorial, aunque con unos objetivos específicos que marcan su carácter diferenciador. Básicamente, con nuestro Plan de Orientación Académico y Profesional pretendemos desarrollar que el alumnado vaya trazando su plan de futuro mediante la puesta en marcha de acciones para el conocimiento sobre sí mismos, del mundo académico y laboral, de técnicas que faciliten su transición a la vida activa y sobre la toma de decisiones. Y en este sentido, consideramos muy importante la colaboración de las familias.